Orsakulla mamma vid 20 – Dalaliv, finporslin & pudelliv!

Började morgonen med att skriva en uppgift, blev klar med den och gick då över till nästa. Nu är mobbning kursen nästan klar har bara en gruppuppgift kvar som jag tänkte försöka få gjord i veckan. Alltid skönt när man gjort klart uppgifter och bara kan koppla av resten av kvällen.

William ska sova hos Björn sen kommer han hem imorgon bitti. Själv är jag hungrig men jag tror aldrig vägen till maxi känts så lång som idag. Det roliga är att maxi ligger nära mitt hem, men jag känner mig trött och slut. Är helt och hållet astmans fel, jag blir helt utslagen av skiten. Känner mig seg och trött och vill helst av allt sova. Någon med gott middagstips för en ensam person? Så sjukt tråkigt att laga mat åt sig själv.

Onanisten blir ofta blek. En viss förstämning, dolskhet och modlöshet utbreder sig över hans person: i stället för det förr så friska väsendet infinner sig en betänklig oro, skygghet och fruktan. Så småningom försvagas viljan, minnen minskar och tankeförmågan försvinner. Kroppen förlorar sin ungdomliga friskhet, i det att nutritionen blir lidande.
// Henrik Berg (Människans könsliv) 1913

Drog med Lisa till stadsbiblioteket och letade efter bra böcker för arbete med de yngre barnen. Jag och Lisa insåg rätt snabbt att nästan alla böcker riktar sig till tjejer och frågorna som ställs är ”hur ser din drömkille ut” åt flickorna och åt pojkarna ”hur ser din drömtjej ut”. Jag och Lisa reagerade starkt på detta. Varför utgår alla böcker ifrån att barnen är heterosexuella? Det är inte märkligt alls att vi på grund av detta har barn som skriker bög på skolgården åt varandra när vi redan från början utgår ifrån att eleverna är heterosexuella. Något jag känner att jag vuxit med sedan jag började läsa den här sex och samlevnadskursen i höstas är min syn på heteronormativitet och hur viktigt det är att sluta tänka så. Jag har alltid sett mig själv som fördomsfri, alltid tänkt att jag behandlar människor lika. Jag insåg under en föreläsning hur knäpp jag är, våran föreläsare pratar på och säger sedan jag och min fru. Föreläsaren var kvinna, genast märker jag hur jag i min hjärna försöker ställa om den bilden jag fått av henne. JAG lovar er att KÄNSLAN jag upplevde var skrämmande för mig själv, jag insåg att jag utgår ifrån att ALLA är heterosexuella. Just i de ögonblicket insåg jag hur viktigt det är att ALDRIG förutsätta att eleverna i min klass är heterosexuella, utan istället bör jag som en blivande lärare inte tänka i dessa banor alls.

I den här kursen har jag förstått vilka fel lärare gör när de undervisar i ämnet, hur många elever känner att de inte lärt sig något. Eleverna får sällan svar på de frågor de verkligen vill ha svar på. Frågor som kretsar i ett barns huvud är inte befruktning, det är mer om man är normal. Om man har för liten snopp, eller om ens bröst aldrig ska börja växa. I Lgr11 kommer det tryckas på sexualkunskap i skolan, ändå så läggs den enda 30 poängs kursen helt i sex och samlevnad ner i vår. Det är en sorg för mig att jag endast hunnit läsa femton högskolepoäng. Det som ger mig mer sorg är att höra hur folk inte för sin värld kan begripa varför jag som blivande lärare läser 15hp sex och samlevnad. Idag när jag och Lisa frågade om böcker om sex och samlevnad fick vi genast böcker om den medicinska biten, den med reproduktion, det vanliga vaginala samlaget. Det är folks bild av sex och samlevnad, vi ska prata om hur vi gör barn. Men att sex faktiskt kan vara för nöjesskull de talar vi aldrig om. Vi gör sex till något tabubelagt fast sex borde vara det mest naturliga att tala om.

Människor tror att det bara är att undervisa i sex, men ingen lärare som inte studerat sex och samlevnad borde få undervisa i ämnet. Ett ämne som är något de flesta en dag stöter på. De ämnet borde vara ett av våra viktigaste, och trots detta är det de ämnet flest tycker är totalt onödigt att läsa om. Visst är det märkligt?

Eller ja den enda egentligen. Ska göra en skrivuppgift om Norge 3 sidor imorgon och på söndag tänkte jag.

Den här tentan var svår. RIKTIGT svår, jag fick till uppdrag att göra en utbildningsdag om tvåspråkighet, min rektor satt upp. Kändes smått orättvist då jag aldrig gjort en sån planering tidigare, jag har ju inte ens medverkat vid en utbildningsdag. Kändes som att den här tentan inte gick bra alls. Var jätte svårt att skriva och jag kände mig verkligen riktigt sämst. Kravet för kursen är att ha läst pedagogisk arbete I, ändå var den här uppgiften helt klart lagd för redan verksamma lärare och därför känner jag mig otroligt osäker. Jag antar att det är lättare för en lärare som jobbar ett tag att göra en utbildningsdag, men för mig kändes det som att trots att jag lärt mig massor på kursen nu inte fattat ett skit. Det kändes inte roligt. Jag skrev dock om vidden av begrepp som berikande program och hur andraspråket utvecklas. Men känner ändå att jag som sagt inte alls fick ut det jag velat. Det här sänkte mitt självförtroende om jag kan uttrycka mig så? Kändes trist, men inget att göra åt. Får bita ihop och hoppas på en omtentamen om jag inte klarar uppgiften. Dock skulle jag bli så himla besviken då, vill så gärna bli klar med kursen. Jaja, vad är en dans på slottet?